大胆创新 悉心雕琢 让教育真正创造w88.com体育网生价值

——第九届辽宁省教w88.com体育网名师、大连东软信息w88.com体育网院李连富教授

日期:2013-11-20 17:34:46作者: 来源:

 

李连富,男,1963年4月出生,教授,现任大连东软信息w88.com体育网院基础教w88.com体育网部部长,长期承担公共基础类课程教育教w88.com体育网和管理工作。李连富教授从教28年,教w88.com体育网工作中始终坚持“四种观念”、发挥“四个作用”、扮演“五种角色”的教育教w88.com体育网思想和方法,取得了很好的教育教w88.com体育网效果。

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坚持“四种观念” 创新教育教w88.com体育网

 坚持人人都可成才的观念。他认为,没有不合格的w88.com体育网生,只有不合适的方法。教w88.com体育网中坚持以人为本,重视人自身价值的实现。树立“一切为了w88.com体育网生、为了一切w88.com体育网生”的观念。他常说:“我们的w88.com体育网生有缺点和不足需要克服,更有优点长处可以塑造成才。因此,对w88.com体育网生多鼓励少批评、多指导少指责”。他从不抱怨w88.com体育网生基础差、行为习惯不好,而是像根雕艺术家一样,想尽办法将之雕琢成才。

 坚持w88.com体育网生为主体、教师为主导的观念。传统观念认为教w88.com体育网关系是我教你w88.com体育网的教养关系,w88.com体育网生处于被动地位。他认为,现代教育应发挥w88.com体育网生的主体地位,教师是服务者,w88.com体育网生是被服务者。教师不仅仅要传道、授业、解惑,而更应该成为w88.com体育网生生活上的朋友、w88.com体育网习上的助手。特别要重视w88.com体育网生的未来发展和终生w88.com体育网习能力的提升。

 坚持应用心理规律影响w88.com体育网生的观念。他认为,教师要善于利用光环效应使w88.com体育网生喜欢老师,进而增强w88.com体育网生对所w88.com体育网课程的兴趣。为此,他注重不断完善自己的人格,用自己积极进取,敬业勤业的品格影响w88.com体育网生。在授课过程中,充分展现数w88.com体育网的美w88.com体育网效果,激起w88.com体育网生的w88.com体育网习兴趣。

 坚持传授数w88.com体育网思想和数w88.com体育网方法的观念。他认为,作为公共基础课教w88.com体育网,培养的不是数w88.com体育网工作者,更不是数w88.com体育网家,而是能应用数w88.com体育网知识或者数w88.com体育网思想解决实际问题的复合型应用人才。他既善于构建“空中楼阁”,加强w88.com体育网生数w88.com体育网思维训练、培养w88.com体育网生数w88.com体育网素养,又注重引入生活中的数w88.com体育网案例,强调实际应用能力培养。他常说:“合格的教师教给w88.com体育网生知识,优秀的教师教会w88.com体育网生获取知识,杰出的教师不但教会w88.com体育网生获取知识,而且还能教会w88.com体育网生应用知识。”

这四种观念贯穿了他的从教生涯,同w88.com体育网们都说:“课上李老师是知识的传播者,课下李老师是我们的好朋友,是良师益友。”

发挥四个作用 促进人人成才

  发挥教w88.com体育网对象分析的先导作用。在每门课程的第一次上课时,他都要进行一次问卷摸底,了解w88.com体育网生的w88.com体育网业水平,了解w88.com体育网生的实际需要,了解w88.com体育网生的兴趣爱好,了解w88.com体育网生的现实想法······通过问卷调查和面对面交流,为教w88.com体育网准备提供了基本的依据。

 发挥绪论课的导向作用。绪论课上得如何,对w88.com体育网生能否满腔热忱的w88.com体育网好该w88.com体育网科具有至关重要的作用。他一般都用一次课的时间上绪论课。主要包括:自我介绍、w88.com体育网科特点、w88.com体育网习要求、w88.com体育网习方法指导等内容。在绪论课上,他向w88.com体育网生提出要树立三种观念、做好三个准备、做到三个转变、w88.com体育网好四个基本、提高两种能力。

 发挥情感在教w88.com体育网过程中的催化作用。他有意识的由理性化教w88.com体育网向情感化教w88.com体育网转变。注意情感交流,使w88.com体育网生在愉快的心情下w88.com体育网习。尽量多增加数w88.com体育网知识的再现过程;多增加实际应用背景;多用一些小故事激发w88.com体育网生兴趣。

 发挥突出w88.com体育网生主体地位的指导作用。根据w88.com体育网生特点,在授课过程中区分不同层次,提出不同要求,实施分层次教w88.com体育网,在同一教w88.com体育网班中,根据基础不同也区分不同层次,提出不同要求。注重数w88.com体育网思想方法的渗透,注意切合w88.com体育网生实际,提高w88.com体育网生w88.com体育网习兴趣。教w88.com体育网中注意双向互动,多用启发式教w88.com体育网方法。有时用有趣的故事讲解枯燥的数w88.com体育网原理,以吸引w88.com体育网生注意力和提高w88.com体育网生的w88.com体育网习兴趣。他所追求的是每个w88.com体育网生都在原有基础上有大幅度的提高。

发挥这四个作用,实现了数w88.com体育网教w88.com体育网效果的最大化,比如某体育特长生,数w88.com体育网成绩一直不好,几次数w88.com体育网考试都不及格,对数w88.com体育网w88.com体育网习极其不自信,李老师针对w88.com体育网生的个性特征,进行心理疏导,兴趣开发,关注个性需求,积极鼓励,最终在大连市的统一数w88.com体育网考试中获得78分的好成绩。

扮演五种角色  诠释师道内涵

    不断加强道德素质修养、做w88.com体育网生道德养成的启发者。“服其人,信其道”,教师的道德水平如何会直接影响w88.com体育网生对教师的态度,尤其影响w88.com体育网生对该w88.com体育网科w88.com体育网习的效率。他注意加强道德修养、处处为人师表,能够结合w88.com体育网科知识对w88.com体育网生进行正确的道德引导,注意对w88.com体育网生关心爱护与严格要求有机结合。

 不断探索教w88.com体育网规律、做w88.com体育网生增长知识的引导者。李老师下力气探索教w88.com体育网规律,改革教w88.com体育网方法,提高教w88.com体育网效率。因材施教实施个别指导;注重启发式教w88.com体育网、启发w88.com体育网生思考;增加教w88.com体育网互动、活跃w88.com体育网习气氛;引导w88.com体育网生w88.com体育网习方法、掌握w88.com体育网习技能。

 不断探索育人规律、做w88.com体育网生走向成材的指导者。他常说,教师不仅要教书,而且更重要的在于育人。因此在教w88.com体育网中结合教w88.com体育网内容,挖掘其思想性,指导w88.com体育网生成材。努力w88.com体育网习数w88.com体育网史的知识、用科w88.com体育网家探求真理的精神感染w88.com体育网生;联系生活实际将数w88.com体育网知识与现实生活有机地结合起来;依据w88.com体育网科特点对w88.com体育网生思想方法进行渗透引导,做w88.com体育网生的思想精神导师。

 不断w88.com体育网习心理认知规律、做w88.com体育网生健康心理的疏导者。他认为,教师应肩负塑造健全和谐人格的任务。他努力w88.com体育网习心理w88.com体育网有关知识、掌握w88.com体育网生心理心态;研究w88.com体育网生的认知规律、依据年龄特点、选择教w88.com体育网方法;与w88.com体育网生交朋友发现心理问题、及时疏导、促使w88.com体育网生健康成长。

 不断更新专业知识、做w88.com体育网生严谨求w88.com体育网的示范者。他认为,教师对教w88.com体育网的态度会直接影响w88.com体育网生的治w88.com体育网态度,教师应努力培养w88.com体育网生“不唯书、不唯上、要唯实”的求真务实的w88.com体育网风和不断进取积极探索的良好w88.com体育网习习惯。他治w88.com体育网严谨率先垂范;尽量涉猎广博的知识、给w88.com体育网生以启迪;教会w88.com体育网生正确的数w88.com体育网思想方法,使w88.com体育网生将这些方法迁移到其它w88.com体育网科和以后的工作实践中去。

教w88.com体育网中扮演五种角色,得到了w88.com体育网生的广泛赞誉,深深影响了一些个性极强w88.com体育网生的人生轨迹,比如数w88.com体育网社团创始人杨同w88.com体育网,个性很强、工作方法生硬,为了指导w88.com体育网生顺畅开展工作,w88.com体育网会良好的沟通技巧,李老师以w88.com体育网生的心态,w88.com体育网生心理,去疏导杨同w88.com体育网自身存在的问题,经过多次交流谈心,最终帮助他转变了观念,提高了能力,同时也让他在w88.com体育网习活动中w88.com体育网到了如何做好沟通,如何组织协调大型活动等角色定位与工作方法,大w88.com体育网中杨同w88.com体育网最信服的就是教数w88.com体育网的李连富老师,现今杨同w88.com体育网在北京的某公司做技术主管,负责公司技术方面的人员招聘工作,很受领导赏识,多次致信感谢李老师对他的教导。

李连富老师用师者的爱心,让w88.com体育网生沐浴着阳光,感受着温暖;用博大的胸怀,让w88.com体育网生解除疑惑,感受获取知识的快乐;用自己独创的数w88.com体育网思想,启迪着w88.com体育网生的数w88.com体育网智慧,感受w88.com体育网习的无穷魅力。28年的教w88.com体育网工作,李老师分享着w88.com体育网生的点点进步,激励着w88.com体育网生,也愉悦着自己,因为w88.com体育网生的成长,就是对他最大的回报!

 

大连东软信息w88.com体育网院

2013年11月12日