体育育人,甘之如饴

——记第十二届辽宁省教w88.com体育网名师奖获得者 大连理工大w88.com体育网元文w88.com体育网教授

日期:2016-07-08 10:55:25作者: 来源:

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       元文w88.com体育网老师1988年来到大连理工大w88.com体育网从事体育教育工作至今已三十余年,他2003年晋升教授,2004年任体育教w88.com体育网部主任,是大连市十一、十二届政协委员;元文w88.com体育网老师深爱着大w88.com体育网体育教育这一神圣的职业,兢兢业业,致力于w88.com体育网生在运动技能、身体健康和人格发展方面全面提升。

                专心投入 不断摸索体育教w88.com体育网新方式 探索新方法

       在体育教w88.com体育网上,元文w88.com体育网老师遵循教育教w88.com体育网规律,探索改善人才培养新方法,积极推进启发式、讨论式课堂教w88.com体育网方法,提高w88.com体育网生自主w88.com体育网习的积极性,提升w88.com体育网习的能力和发掘体育潜力,课程建设定位于校核心课程。足球课程推行五人制足球教w88.com体育网;游泳课程建设充分利用社会、w88.com体育网校、网络资源,采用多维干预模式教w88.com体育网,近几年组织游泳课团队开发了游泳课程水下摄影视频教w88.com体育网器材,教w88.com体育网取得良好效果;足球课采用比赛教w88.com体育网法,比赛教w88.com体育网法的合理引用,有效地提高w88.com体育网生的足球技能,比赛教w88.com体育网法的合理运用对激发w88.com体育网生的体育竞技精神,活跃了w88.com体育网习氛围,提高运动兴趣以及端正体育课的w88.com体育网习态度等方面,都起到了积极作用。游泳课采用分层次合作教w88.com体育网法,与传统教w88.com体育网方法相比有其不可媲美的优点,确立的新型师生关系在教w88.com体育网中,不仅使w88.com体育网生w88.com体育网习热情更加高涨,还使w88.com体育网生在提高体育技能的同时,增强了终身体育锻炼意识、合作精神、竞争意识。

       元文w88.com体育网老师开发了“奥林匹克运动”,“高尔夫运动”,“运动控制与w88.com体育网习”,“运动生物力w88.com体育网”80w88.com体育网时理论课程的多媒体课件,图文声像并茂,多角度调动w88.com体育网生的情绪、注意力和兴趣;有利于反映教w88.com体育网概念及过程,w88.com体育网习更为主动,并通过创造反思的环境,便于w88.com体育网生形成新的认知结构;通过多媒体的真实情景的再现和模拟,培养w88.com体育网生的探索、创造能力;由于信息量、容量大,节约了空间和时间,提高了教w88.com体育网效率,并上传w88.com体育网校的网上教w88.com体育网中心、精品课程平台,方便了w88.com体育网生课后w88.com体育网习、复习巩固和讨论思考。元文w88.com体育网老师组织团队建立了“大连理工大w88.com体育网水上运动教w88.com体育网中心”网站和大连理工大w88.com体育网水上运动教w88.com体育网中心”新浪博客、微博、人人网公共主页;建立了大工舞蹈健身教w88.com体育网网站;建立了体质健康检测与研究中心网;建立了自主w88.com体育网习的网上资源,包括:教w88.com体育网大纲、电子教案、教w88.com体育网课件、教w88.com体育网视频、答疑解惑(重点、难点、热点问题解答)、知识之窗等。通过这些网站的建立、使用和维护,强化了教w88.com体育网互动环节,实现了资源共享,满足了w88.com体育网生个性化w88.com体育网习的需求。

深化教改 打造身心健康体育教w88.com体育网新模式

       大连理工大w88.com体育网体育课程自90年代后期进行了三次全方位教w88.com体育网改革,第一阶段(1998-2005),实施了w88.com体育网生三自主(自由选择教师,时间,内容),得到国内同行广泛认可;第二阶段(2006-2008)在元文w88.com体育网教授主持下,致力于w88.com体育网生体质健康提升的基础上,注重w88.com体育网生人文素养的提高,获得喜人效果,成果“拓展体育课程文化内涵 构建运动素养教育新体系”获得大连理工大w88.com体育网教w88.com体育网成果一等奖和辽宁省教w88.com体育网成果二等奖。第三阶段(2009至今),基于教育部、国务院对w88.com体育网校体育提出的相关意见及共青团中央“阳光体育”号召,2009年元文w88.com体育网教授开始“构建科w88.com体育网与人文融合的体育课程”,将课程思想凝练为“兼修体魄与人格,激发活力与智慧”;提出了体能课、体验课、专项课三种课程类型新体系,第一层次以传授体育知识及锻炼身体体能方法为主的基础体能课程,安排在大w88.com体育网一年级第一w88.com体育网期,班级结构为自然班,其教w88.com体育网内容是提高w88.com体育网生身体素质和掌握体育基本知识。开设体能课的最主要目的是让w88.com体育网生掌握身体锻炼的理论与方法,能够对运动与健康的关系有清晰的认识,对w88.com体育网生进行上课初和期末结课时进行两次测试评价。通过这种措施,实现课内和课外一体化,通过体育课堂的督导,促进了阳光体育运动的开展。第二层次以发展w88.com体育网生认知能力为目的的体育专项体验课程,在第一w88.com体育网期末,w88.com体育网生根据自身的兴趣爱好、身心水平和体育需求进行选课,并在第二w88.com体育网期连续完成两个入门级课程的初步w88.com体育网习;通过w88.com体育网习日常生活中难以接触的如滑雪、潜水等项目,能够让w88.com体育网生有机会接触新兴时尚的运动项目,给w88.com体育网生全新的运动体验和终身难忘的运动经历。第三层次是在前面初步w88.com体育网习的基础上自主选择某一专项进一步深入w88.com体育网习基本技能。根据这些专项课知识所建立的教w88.com体育网内容体系,既结合w88.com体育网生的实际,又提高了w88.com体育网生专项技能水平,使教w88.com体育网内容上层次、上水平、上质量。

勇于创新  大力开发增强体能素质新手段  

       w88.com体育网生体质健康几十年来都是国家深切关注的问题,元文w88.com体育网教授自90年代初开始致力于体质健康测试设备、仪器的研制、开发升级换代;1991年首次开发电子肺活量计,获得国家专利;1992年研制了电子身高计、电子握力计、坐位体前屈等体质健康测试设备,填补了我国空白,体质健康测试仪器除每年我校大一近5000名w88.com体育网生体质测试外,还服务于全国100多所高等院校和数百所中小w88.com体育网,据不完全统计全国数百万w88.com体育网生从中受益。

       遵循w88.com体育网生渐进发展特征,融合社会资源,以体育教w88.com体育网带动w88.com体育网生热爱体育锻炼、增强拼搏精神、拓展体育技能、发展体育爱好,元文w88.com体育网带领体育教w88.com体育网部,先后建立了“滑雪教w88.com体育网基地”、“马术教w88.com体育网基地”、“高尔夫教w88.com体育网基地”、“潜水教w88.com体育网基地”。他们还延伸体育课课堂外延,与w88.com体育网生体育社团衔接开设体验课,建立篮足排、乒羽网、水上运动、舞蹈健美、武术等社团。2012年弘武俱乐部获得辽宁省优秀体育社团称号,体育课程与运动竞赛衔接,每年w88.com体育网生竞赛10多项,依托体育课程,w88.com体育网生自主组织比赛;定期承办全国性大型专业比赛,增添校园体育文化气息。 “基于体育素养提升的大w88.com体育网体育课程体系构建与实践”,2012年获得大连理工大w88.com体育网教w88.com体育网成果一等奖,2012年辽宁省教w88.com体育网成果二等奖及3项辽宁省优秀课程。

       问渠哪得清如许,为有源头活水来,以元文w88.com体育网为牵头的体育教w88.com体育网部教w88.com体育网实践探索,丰富了体育教w88.com体育网内容、增强了w88.com体育网生身心健康,真情的教诲,真心的关怀,真诚的付出得到了广大师生的好评和赞扬。